27 de Octubre del 2026
Vivimos en la era de la hiperinformación, nunca antes en la historia de la humanidad había sido tan sencillo acceder a las leyes, tratados internacionales o artículos constitucionales. A un solo clic de distancia, cualquier persona en el estado de Hidalgo puede consultar la Declaración Universal de los Derechos Humanos o la legislación local que nos rige.
Sin embargo, este acceso masivo a los datos nos ha colocado ante un espejismo peligroso: hemos confundido estar informados con estar conscientes; hemos asumido, erróneamente, que memorizar un catálogo de prerrogativas es equivalente a saber defenderlas y ejercerlas.
La información es un primer paso indispensable, pero es estática. Saber que el artículo primero constitucional prohíbe la discriminación es un dato útil para un examen escolar, pero no transforma la realidad por sí solo.
El verdadero cambio social ocurre cuando esa información transita hacia la comprensión profunda. Comprender un derecho significa interiorizarlo, entender que no es una concesión benévola del Estado ni un texto de simulación jurídica, sino un escudo vivo y una herramienta cotidiana para la dignidad humana.
Estar informado es un acto cognitivo; comprender es un acto de emancipación, de las prácticas malévolas de un mal ejercicio en alguna institución y es que no basta con informar o saber comunicar es necesario comprender.
Desde la Comisión de Derechos Humanos del Estado de Hidalgo hemos insistido en que las instituciones no podemos limitarnos a ser frías repartidoras de folletos o contadoras de conferencias impartidas.
El gran reto de nuestra época es lograr la apropiación social del derecho. Cuando una mujer en la Huasteca, un joven en la zona metropolitana de Pachuca o una persona de la diversidad sexo-genérica comprende sus derechos, el panorama cambia por completo. Esa comprensión le permite identificar la violencia sutil, reconocer la negligencia institucional y, sobre todo, articular una exigencia legítima de justicia. Quien comprende su derecho ya no pide favores al servicio público; exige el cumplimiento de obligaciones, pero más allá toma decisiones.
Esta diferencia es crucial en el México y el Hidalgo contemporáneos. La mera información suele quedarse en el terreno de lo abstracto. La gente sabe que existe el derecho a la salud, pero cuando se enfrenta a un hospital desabastecido, la falta de comprensión profunda sobre el alcance de ese derecho puede llevar a la resignación.
En cambio, cuando la persona comprende que la salud es una garantía exigible, que el Estado tiene la obligación de progresividad y que existen mecanismos de defensa, quienes ejercemos este derecho se activa. Pasamos entonces de una sociedad pasiva y receptora a una comunidad vibrante, crítica y participativa.
Por ello, la pedagogía de los derechos humanos debe transformarse. No podemos seguir enseñando el derecho desde la solemnidad del escritorio o el lenguaje críptico de quienes ejercemos la abogacía. Tenemos que hablar el idioma de la cotidianidad, de la milpa, del aula, del transporte público y de la calle. Comprender el derecho implica también desarrollar empatía colectiva. No se trata solo de saber qué me corresponde a mí, sino de entender que el atropello al derecho de mi vecino es una herida directa al tejido social que sostiene a toda la comunidad. La comprensión nos dota de una visión comunitaria: mi dignidad está intrínsecamente ligada a la tuya.
Este cambio de paradigma es el que verdaderamente rompe las barreras de la desigualdad. Históricamente, los grupos en situación de vulnerabilidad han sido informados de sus carencias, pero sistemáticamente alejados de la comprensión de su poder colectivo. Al democratizar el entendimiento del derecho, dotamos a las personas de una brújula para navegar ante los abusos. Un pueblo que comprende sus derechos es un pueblo que no se deja intimidar.
El camino no es sencillo y requiere un compromiso absoluto, no sólo de los organismos públicos autónomos, sino de la sociedad civil organizada, la academia y los medios de comunicación.
Debemos transitar del dato frío a la historia de vida, de la estadística al impacto humano. Necesitamos que las infancias hidalguenses crezcan no sólo sabiendo que tienen derecho a opinar, sino experimentando espacios reales donde su voz transforme su entorno escolar y familiar.
Hidalgo tiene una riqueza cultural y una diversidad que nos compromete a descentralizar este entendimiento. Los derechos humanos no pueden ser un privilegio centralizado en las ciudades. Deben resonar con la misma fuerza y claridad en cada rincón de nuestra geografía, adaptándose a los contextos socioculturales de nuestras comunidades indígenas y respetando sus dinámicas, pero manteniendo siempre como eje inquebrantable la dignidad de la persona.
Hagamos de la conciencia un hábito y del entendimiento nuestra mayor fortaleza. Estar informados nos hace conocedores de una realidad; comprender nuestros derechos nos hace arquitectos de nuestra propia justicia.
No nos conformemos con saber que los derechos existen en el papel; salgamos a la calle a hacerlos cuerpo, comunidad y vida democrática. Solo así, transformando el conocimiento en comprensión y la comprensión en acción, consolidaremos un Hidalgo verdaderamente justo, igualitario y digno para todas las personas.
SEMBLANZA
Mtra. Ana Karen Parra Bonilla
Es una abogada líder, estratega y defensora incansable de los derechos humanos, quien actualmente se desempeña como Presidenta de la Comisión de Derechos Humanos del Estado de Hidalgo (CDHEH) por un periodo de cinco años, tras su nombramiento el 29 de julio de 2022.
Asimismo, su colosal liderazgo e incidencia a nivel nacional la han llevado a ser elegida como Tesorera de la Federación Mexicana de Organismos Públicos de Derechos Humanos (FMOPDH).
Su trayectoria se caracteriza por un firme compromiso con la equidad de género, los derechos de las infancias, el derecho de las mujeres a una vida libre de violencia y, de manera muy destacada, por su estrecho trabajo cercano a la comunidad LGBTQy+ en la defensa de sus derechos y la erradicación de toda forma de discriminación y discursos de odio. Estas causas fundamentales las ha impulsado activamente como conferencista y ponente en diversos foros de alto impacto.
Cuenta con una sólida formación académica que incluye la Maestría en Género, Derecho y Proceso Penal por el Centro de Estudios de Posgrado, respaldada por diversas certificaciones y diplomados en instituciones de prestigio internacional como el Tecnológico de Monterrey, Documenta A.C. y ONU Mujeres México.
Como líder transformadora dentro de la sociedad civil, ha fundado organizaciones clave para el desarrollo social, tales como el Colectivo “Caminando Hidalgo” y “Conciencia Resiliente A.C.”. Su experiencia en la gestión pública abarca roles directivos y técnicos en el Instituto Hidalguense de la Juventud, el Instituto Estatal Electoral de Hidalgo (IEEH) y la propia CDHEH.
